112八月教師之星
～～～來自大海的女兒～～～
音樂科教師／陳金香
輔仁大學音樂研究所畢業，主修：聲樂
我，來自於澎湖！高中畢業後，隨即就到台灣本島念大學，一路到輔仁大學音樂系研究所畢業。我的學生生涯過程中，也很精彩，國小四年級就被我父親將我放在澎湖離島中的離島讀書，當年住的是親戚家，不是奶奶家，父親總認為我需要年輕老師教導才不會學壞，但其實到現在我還是不懂當年的為什麼！高中時，因為念音樂班，學術科的壓力之下，我選擇認真投入唱歌，導致學科爛到爆，我常跟學生分享我人生一件非常記憶深刻的點：在我高三那年，英文老師發考卷給大家做複習，我們班只有九位學生，他一張張發，考卷發到我這邊時，跟我說，妳不用寫，然後考卷沒給我，卻給了下一位同學了，當時的我什麼感覺，當然傻眼！看看已經快年過四十的我，這件事情依舊深刻的烙印在我的心中！看似負面影響，但我把他放心中，正向學習成長。
與附中的緣分，是民國99年開始！當年我在台北敦化國中校書，電話那頭是東海大學音樂系陳思照教授，問我有沒有意願到東大附中教書，家鄉在澎湖的我，只要在台灣，哪裡都可以教書，於是我就來了。踏上聲樂學習的這條路上，我受到陳教授夫婦的指導，非常的多，但就是很可惜，沒有機會就讀東海音樂系，在輔仁音樂系學習的時期中，陳老師跟湯老師對我還是很牽掛，這個感恩我一直放在心上！99年來到附中，也有13年之久了，從擔任藝術才能班教師及合唱團指揮、註冊組長、訓育組長、國中部導師、專任教師，到這學期開學前三天接到的任務：生輔組協行教師，看了學校好多的風景。我很喜歡到處去玩，買車之後的第一件事情，就是開車到中部地區的各景點去走走，或許因為學校在中部，讓我方便可以南北走透透，所以就在這裡教書一直待到現在，從單身到結婚生子，到買房子定居於此，對於這裡，有了許多豐厚的感情。附中跟我以前任教的學校很不一樣，附中在大學校園裡，走出去沒有菜市場、沒有商店街、沒有熱鬧的社區，只有鳥叫蟲鳴，只有森林般的芬多精，這裡真的是個很不一樣的校園。在附中教書的這些年，常有台北同事來訪，紛紛表示超級羨慕我可以在這樣的環境教書。
在附中教書這些年，年年看著學生成長，並且增長智慧，看著校園裡的老師，賣力的帶領學生投入在學涯知識裡，看著校園的建設越來越茁壯，都會有無比的感動在心中。常常有畢業校友回來找我敘舊時，必定會講的一句話：附中的老師真的對學生超級好，無論對學生的生活關心、知識到教導、待人處事的引導，都讓畢業生永生難忘！最近更是有高三的在校生跟我說：老師，我們學校的老師對學生都超好耶！說真的，當老師的我們，聽到這些話就像我們的精神糧食一般，會更賣力地想為學生做些什麼！
與大家分享～因應2030國家雙語政策，這學年的上學期，我做了一件自我突破的事情，就是修習了臺灣師範大學的雙語教師增能學分班，為期五個月的星期六、日線上課程，以及實體試教課程。坦白說，英文已經忘得差不多的我，原本只是想說報名報報看，不敢保證能夠修的到，沒想到錄取了！於是，時間到，就準時地上每一堂課，師大的教授很用心，線上課程超級豐富，讓從對於雙語課程的實施很無頭緒的我，經過課程結束之後，收穫滿滿，讓我對於雙語課程已經很有概念。今年一月中到師大做實體的教學演示，超級緊張，還記的當天凌晨四點多我就起床，搭上六點半的高鐵，就往台北去了。這學期，我利用公開觀課的時間，做了雙語課實際的教學，還沒踏出去的那一步，真的很緊張，深怕學生不知道我在幹嘛，課程結束後，意外發現學生都覺得很有趣，並且回饋好多給我，讓老師更有信心。所以我深知，教學，不是只有老師教，而是我們跟學生的關係是互動的，有些時候我們在學生身上也學到很多。
" Education is nothing but a concern for love and role model." ( F. Froebel ).「教育無他，愛與榜樣」，因為我求學期間，有許多恩師的帶領與愛護，我想延續這樣的感恩在我的學生身上，所以我踏上了教育這條路。我的老師對我有如大海般遼闊無私的教導，給我榜樣，才有今日在教育現場的我，未來，我也希望我的學生可以讓我引以為傲，無論在任何一個領域當中，都能夠發光發熱，並且能夠回饋給身邊的人！
我，來自大海～愛唱歌的老師！
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