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上學期-溫室效應-作物栽培實作

  • 單位 : 網路組
  • 分類 : 高一課程 / 高一多元選修
  • 點閱 : 244
  • 日期 : 2023-08-16
課程名稱
上學期-溫室效應-作物栽培實作
學分數
2學分
上課起訖日
112年9月5日至113年1月16日
上課總週數
18週
每週上課時間及時數
每週二第5與6節(12:55–14:45)
上課地點
化學實驗室
課程目標
作物種植部分:
學生能將所學知識與生活體驗,運用於種植作物。
學生能辨識並解決種植作物中所產生的問題。
培養學生愛惜糧食,體會農民『粒粒皆辛苦』的胸懷。

化學部分:
學生能理解生物體與自然生態環境互動,進而能主動實踐環境保育。
學生能將所觀察到植物體不同的現象,因應不同狀況,提出解決方法並親身解決、處理。
學生能計算正確濃度,並自主配置藥品。
學生能親自運用儀器,測量植株周邊微環境條件,並針對植物本身情況創造適合植物生長之環境

教學內容及進度

 教學內容及進度

週次

上課日期

課程內容

課前準備(生物)

2

9/05

本學期課程週次內容的分配,評分標準討論,公布報告方式及分組分工內容討論。

課前準備(化學)

3

9/12

本學期課程週次內容的分配,評分標準討論,公布報告方式及分組分工內容討論。

栽培植物之介紹及定植

4

9/19

介紹常見栽培植物種類,以及基本植物生理知識,種植環境與季節性作物。

酸鹼鹽類的介紹與緩衝溶液配置

5

9/26

讓學生能學習酸鹼鹽類的定義,並能夠配置緩衝溶液,實際應用於溫室。

栽培植物之介紹及定植

6

10/03

作物定植、施肥、培土。

國慶連假

7

10/10

國慶連假

農肥料主要成分與混合(1)

8

10/17

各式農業資材成分與官能基介紹。

生長紀錄表規劃

9

10/24

根據觀察到植物生長現象,擬定紀錄表形式。

農肥料主要成分與混合(2)

10

10/31

各式農業資材混合,是否會產生危害與沈澱。

生長紀錄表規劃

11

11/07

根據觀察到植物生長現象,擬定紀錄表形式。

土壤環境監測

12

11/14

土壤EC值及酸鹼度簡介與測量,並擬定後續土壤環境改善方案。肥傷、土壤污染、酸化等簡介。

作物施肥、溫室整理

13

11/21

整理溫室、作物生長紀錄

定期評量

14

11/28

第二次定期評量

校外教學

15

12/05

番茄園參訪

土壤環境監測

16

12/12

土壤EC值及酸鹼度簡介與測量,並擬定後續土壤環境改善方案。肥傷、土壤污染、酸化等簡介。

溫室設施簡介

17

12/19

介紹溫室設施

土壤酸鹼測量與酸鹼滴定

18

12/26

利用化學的方法,滴定並測量土壤酸鹼值。

植物病蟲害介紹

19

1/02

植物病蟲害介紹與防治方式。

土壤酸鹼測量與酸鹼滴定

20

1/9

利用化學的方法,滴定並測量土壤酸鹼值。

植物病蟲害介紹

21

1/16

植物病蟲害介紹與防治方式。

參考書籍與資料
自編教材
教學資源
化學實驗設備、溫室
作業設計
植物生長紀錄、植物種植方式報告、實驗紀錄
成績評定方式
*生物部份佔整學期的60%,其細項評分部份如下: 1.溫室實作40% 2.主題報告20%  *化學部份佔整學期的40%,其細項評分部份如下: 1.實驗操作20% 2.實驗報告20%