111十月附中之星- 劉奕成
就在三年以前，我和現在一樣坐在桌前，埋頭寫著有著與此相同主題的文章「附中之星」。那時，我是個甫從小學畢業的小國一，懵懵懂懂的展開了在東大附中的生活。
如今，轉眼間經過了三年的歷練、會考的洗禮，我從國三學長再度變成了高一新鮮人。時隔三年，再次榮幸獲邀執筆附中之星，真的讓我感觸良多。
國小階段，我面對課業、考試都沒有什麼特別的複習，只用心做完作業，大考前也沒有不同於平常的大量複習。升上國中後，從前國小的師長和國中的導師，都有建議我要改變以往國小的讀書方式，可能需要花更多的時間在課業上。彼時的我十分徬徨，深怕我會跟不上國中的學習步調。後來漸漸的，隨著課程的進展及幾次大大小小的考試，我發現其實只要跟好學校老師的安排，按部就班的學習，就能完整吸收所學的知識。
國中三年，我也不斷的調整自己的學習策略，以及每天的作息。國一時，上課我總是無時無刻不專心致志、鉅細彌遺的聆聽。從國二開始，我發覺在自己腦中的思考及理解，可說是更至關重要，重要性甚至遠大於老師上課的講解。從這之後，我習慣用課堂上的空擋，先快速瀏覽課本後續的內容，在老師講解時，就在腦中自己重新思考、建構一次該觀念。透過這樣不一定時時專注於老師講解的方法，我能更有效率的吸收知識，學習也不再那麼耗費精神、專注力。學習路上，一路走來我唯一不變的態度就是「有疑必問」
找到適合自己的學習策略，可說是學習之路上最重要的課題。每個人都是獨特的存在，適合的方法也天壤之別。我這種比較發散、比較自由的作法也不一定適合所有的人，能洞悉自己的特質，並多方嘗試，才是根本之道。
在這三年中，課外的閱讀也使我獲益良多，較快的閱讀速度使我在寫考題及學習上能更有效率。養成閱讀的習慣，也能使我像海綿般大量吸收各方面的知識，充實自己的內涵。最重要的就是在日常中培養對閱讀的興趣，將閱讀融進生活的一部分。
在生活中，建立一套特別的流程、儀式，也是學習及生活的一環。從小學階段開始，一直以來我都維持著每天放學運動的習慣，一直到國一國二都還是維持游泳訓練，到疫情停課之後，我仍然在家維持自主訓練，如跳繩及體能，也參加籃球隊練球，再到現在堅持每週九公里的跑步，每個運動訓練都陪伴我度過了許多煩惱，也讓我得以更仔細的體驗生活，細品時間流逝的甜美及苦澀。這也幫助我在課業和學習上更有動力與毅力。
會考前的那一段時間，就是這些先前建立的儀式及流程，使我可以一直保持在一個放鬆、心緒沈穩的心情。在會考前一天，我也照平常般運動，從容的迎接隔天的會考。在會考上，我果如預期，考出了自己期望的成績5A10+作文六級分的成績。就在三年前，我期許自己努力去摘星、努力去爬上山頂；三年後，上了這座會考山頂，山巔的視野使我看得更高更遠，原來頂峰過後，還有綿延不絕的巉巖峭削等著我們征服。未來的挑戰我將以一貫的態度，全力以對。
從很久以前開始，我就已經下定決心，高中要繼續留在東大附中。撇除繁星的部分不談，東海校園本身就是一個對我意義非凡的地方。從小一開始，我就在這個校園裡，隨著諸多草木花卉一起成長茁壯。在東海的這九年，校園中的點點滴滴，在我的人生之路上，織就了斑斕的色彩。許多無可取代、如吉光片羽般的回憶，都一同造就了現在的我。回首這九年，我由衷的感謝東海校園帶給我的成長。希望接下來高中的三年，我也能在這座美麗的校園，順利度過。
國中三年，我順利完成了學業、加入了球隊、認識了許多知心好友、創造了許多美好回憶。許多的嘗試、許多重要的里程碑（例如英文讀者劇場、國家地理常識、籃球賽⋯），都是在東海校園完成的，我的人生已和東海密不可分。我很自豪能成為一個東海人，也很也很榮幸未來三年，我能繼續留在東海。就算再遙遠、縹緲的未來，縱然可能會面對許多未知和不確定，但我可以確定的是，我永遠都會是一位附中人。
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