東海大學附屬實驗高級中學 優質化網站-課程介紹-高一選修-溫室效應

溫室效應

  • 單位 : 網路組
  • 分類 : 高一選修 / 高一上選修
  • 點閱 : 238
  • 日期 : 2019-07-03
課程名稱
溫室效應
學分數
2學分
上課起訖日
108年 9 月 3 日 至 109 年 1 月14日
上課總週數
高中一年級:20週
每週上課時間及時數
高中一年級:每週二第5與6節(13:10-15:00)
上課地點
溫室、化學實驗室
課程目標
以精緻溫室農業種植為主題,分成生物及化學兩科目來探討。生、化利用協同教學方式開課,可同時探就生物(植物體)及化學(環境因素)等問題,用於解決農業種植中可能預見之問題,並使學生能在種植作物當中,觀察並找出疑問,自主培養解決問題之能力。
教學內容及進度
 

教學內容

及進度

週次

上課日期

課程內容

上課前準備

1

9/3

本學期課程週次內容的分配,評分標準討論,公布報告方式及分組分工內容討論.

溫室設施簡介

2

9/10

簡介台灣基本種植方式,以及多種溫室設施,並實地進溫室操作、整理溫室。

栽培植物之介紹

3

9/17

介紹常見栽培植物種類,以及基本植物生理知識,種植環境與季節性作物。

栽培資材與工具簡介

4

9/24

介紹土壤與無土介質及調配,農作工具操作,肥料、農藥簡介。

栽培計畫擬定

5

10/1

選擇栽培植物,確立種植方法,決定栽培方式,擬定整季種植計劃。

作物定植

6

10/8

作物定植、施肥、培土。

定期評量

7

10/15

第一次定期評量

農肥料主要成分與混合(1)

8

10/22

各式農業資材成分與官能基介紹。

肥料配製方法

9

10/29

介紹溶液的濃度換算與實際配置、認識植物營養與肥料種類及肥料使用方法。

酸鹼鹽類的介紹與緩衝溶液配置

10

11/5

讓學生能學習酸鹼鹽類的定義,並能夠配置緩衝溶液,實際應用於溫室。

農肥料主要成分與混合(2)

11

11/12

各式農業資材混合,是否會產生危害與沈澱。

土壤環境監測

12

11/19

土壤EC值及酸鹼度簡介與測量,並擬定後續土壤環境改善方案。肥傷、土壤污染、酸化等簡介。

土壤酸鹼測量與酸鹼滴定

13

11/26

利用化學的方法,滴定並測量土壤酸鹼值。

植物生理病害

14

12/3

植物生理病害簡介,對於不同元素缺乏症狀及補充方式。

植物病蟲害介紹

15

12/10

植物病蟲害介紹與防治方式。

校園植物病害辨識

16

12/17

實際在校園與溫室中觀察並辨識植物病害。

參訪

17

12/24

番茄園參訪

水污染介紹

18

12/31

介紹水污染的危害及歷史(如:水俣病,優養化)、水污染的分類分級與水污染的基本處理方式。

成果發表會

19

1/7

種植作物收成、調理。製作生菜沙拉,請全校老師評分。

定期評量

20

1/14

第三次定期評量

參考書籍與資料
依各堂課制定作業,以口頭報告、實驗報告、溫室作物種植為主。
※此課程需自己種植作物,並每天記錄與澆水施肥,期末需繳交植物生長記錄,以及作物收成成果做為課程成績,請依自身狀況及時間,決定是否能夠選課。
教學資源
自編講義
作業設計
1. 生物部份佔整學期的50%,其細項評分部份如下: 溫室實作 40% (2)主題報告 20% (3)實驗操作 20% (4)實驗報告 20%。 2. 化學部份佔整學期的50%,其細項評分部份如下: (1)實驗操作 40% (2) 實驗報告40% (3)專題報告20%。
成績評定方式
自編講義